В начале игры любой игрок называет водящему имя одного из присутствующих так, чтобы никто не слышал. Водящий называет все, что у него ассоциируется с этим человеком, например:музыка, цвет, дерево, цветок, вид транспорта, одежда и т.п. Остальные пытаются угадать, о ком идет речь. Если догадка верна, то водящим становится тот, о ком шла речь, если нет, то водящий не меняется, получает новое задание.

Каждый из играющих выбирает себе имя по названию одной из кухонных вещей, например, тарелка, вилка, нож, кочерга и т.д. Один из играющих начинает спрашивать про самые разные предметы из окружающей их обстановки, про самого себя, про собеседника – его внешний вид, привычки, привязанности и т.д. Например: «У вас вместо глаз что?» Или: «С кем вы чаще всего целуетесь?» или: «Чем вы любите угощать гостей?» или: «Что больше всего возбуждает ваш аппетит?» Главная задача водящего – поставить такой вопрос, ответ на который невольно вызывает смех, как у конкретного собеседника, так и у всех играющих. Отвечающий на вопросы должен прибегать, отвечая, только к одному слову – к имени, которым он назвался – вилка, нож и т.д. Дополнительно разрешается использовать только предлоги. Засмеявшийся игрок выбывает из игры.

Это игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Проводить ее нужно после какой-либо экскурсии для запоминания того, что было рассказано на экскурсии, закрепления эмоциональных переживаний во время экскурсии и систематизации того, что видели дети. Для игры нужно много песка, например, можно провести игру в песочнице.

Рассмотрим на примере экскурсии по Санкт-Петербургу. На песке строится панорамный вид, например, вид с Троицкой площади. Ведущий (взрослый) спрашивает у детей, что они видели, и где это было. Вместе с детьми ведущий застраивает панораму, можно строить объекты из песка, а можно заранее приготовить картинки того, что видели дети на экскурсии. Затем он спрашивает о каждом построенном объекте то, что рассказывали на экскурсии. Например, можно спросить «Кто построил Петропавловскую крепость?». Таким образом, в процессе игры дети не только будут вспоминать то, что им рассказывали, но и научатся ориентироваться в пространстве.

Для проведения игры понадобится мяч. Эту игру обожают маленькие дети. Всех игроков сажаете перед водящим.
Водящий бросает мяч любому игроку, одновременно произнося любое слово (конфета, коробка, шкаф…). Игрок должен поймать мяч, если водящий произнес «съедобное» слово, и отбросить мяч, если водящий произнес «несъедобное» слово. Если игрок ловит «несъедобное», значит он это ест. Можете в процессе игры записывать, кто что ест, а в конце зачитать весь список для каждого игрока.

Эта игра подойдет для дошкольников или учащихся начальной школы. Благодаря ей вы сможете рассказать детям о том, как надо правильно соблюдать правила дорожного движения, а также, что означают различные знаки. Для этого оборудуйте место проведения конкурса следующим образом: разметьте дорогу, по которой будут «ездить» ваши участники, раскрасьте коробку под светофор, нарисуйте несколько знаков на ватманах, например, знак «Пешеходный переход» и т.д. Когда все ваши игроки соберутся, предложите им ездить по дороге. По прохождения пути, рассказывайте им о значении знаков. Затем участники проходят трассу во второй раз, и перед каждым знаком или сигналом светофором они останавливаются и пытаются назвать значение знака. Тем, кто первый назовет правильный ответ, полагается в конце приз.

Эта игра особенно подойдет для учителей английского языка, которые через игру на праздниках любят проверять знания своих учеников. Для начала надо посадить всех участников в круг. Затем вы придумываете небольшую фразу и говорите ее шепотом любому игроку. Он говорит ее также шепотом своему соседу справа, но уже на английском языке. Сосед справа переводит фразу в уме снова на русский и также шепотом сообщает ее своему соседу справа. Так происходит до тех пор, пока фраза не дойдет до последнего участника. Он громко называет, услышанную от соседа. Если сосед передал ему фразу на английском, то сперва он обязан ее перевести на русский.

Такой конкурс помогает в форме игры освоить быстрый англо-русский и русско-английски перевод.

Игра «Ларец»

Эта игра проводится на Дне рождения маленького ребенка. Для этой игры нужно будет приготовить коробочку, которую украсить и сделать из нее ларец. Также нужно написать задания для гостей именинника. Можно написать следующие задания: станцевать «Танец маленьких утят», спеть песню «Пусть бегут неуклюже». Важно, чтобы все задания были просты и понятны ребенку. Эти задания складываются в ларец. Ведущий объявляет сначала того, кто будет выполнять задание, и лишь затем вынимает листочек с заданием. Так все гости по очереди выполняют задания и веселят маленького именинника.

Игра «Не летать тебе, Баба Яга»

Конкурс этот можно провести на Дне Рождения ребенка. Все дети становятся в круг, а ведущая в костюме Бабы Яги должна стоять в его центре. Затем она должна закрыть глаза, а одному из детей надо дать «метлу»(в качестве нее можно использовать любой не очень большой предмет). Он должен держать ее за спиной. После чего Баба Яга пытается найти того ребенка, у которого «метла». Участники должны передавать ее друг другу за спиной. Целью участников является: как можно дольше не отдавать «метлу» Бабе Еге, чтоб она не могла летать на своей ступе.

Это игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Она проводится в песочнице. Это игра, в которой дети совместными усилиями строят город. Ведущий спрашивает детей: «Почему большинство городов строятся у реки?». Дети высказывают свои предположения, после чего ведущий предлагает детям провести речку в песочнице. Дети делают речку посреди песочницы, но нужно, чтобы один из берегов речки был крутым, а другой – пологим.

Затем ведущий спрашивает, на каком берегу дети будут строить свой город и почему. Дети высказывают свои предложения по строительству города. После этого ведущий рассказывает детям, что в древности города строили на крутых берегах, чтобы защитить свой город от врагов и наводнений. После этого дети начинают строить город на крутом берегу реки.

Далее ведущий помогает детям строить город, подсказывая, что нужно сделать. Это он делает при помощи вопросов. Например, какую защиту от врагов построят дети, чем будут заниматься люди в их городе и тому подобное.

Этот розыгрыш подойдёт на первое апреля. Если вы работаете на предприятии, где есть единственный общий туалет, где у туалетных кабинок внизу есть отверстия и видны ноги заседающего, то вы можете разыграть своих сослуживцев так.

Найдите рабочий комбинезон, рабочие ботинки, рабочую курточку, вообщем важно, чтобы все элементы спецодежды присутствовали. Нарядите манекен в эти вещи или, если нет в наличии манекена, просто набейте рабочую одежду тряпками и сделайте мягкую куклу. Вместо головы надуйте воздушный шарик с рожицей и наденьте на шарик парик. Смастерите табличку, на которой напишите «С 1 АПРЕЛЯ КОЛЛЕГИ!». И поместите эту куклу в туалет, а табличку повесьте кукле на шею.

Представьте, каковы будут лица ваших коллег, когда они будут ждать своей очереди в туалет и ругать заседающего. В конце концов, кто-нибудь не выдержит, откроет дверь и увидит, что вместо человека, там сидит набивная кукла, у которой на шее висит табличка напоминающая, что сегодня первое апреля.